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नमस्कार दोस्तों आप सभी को hindikeguru.com में स्वागत है। आज हम इस आर्टिकल के माध्यम से ctet full information in hindi के बारे में जानेंगे। CTET परीक्षा में शामिल होने के लिए आपको किसी भी विषय में ग्रेजुएशन के साथ बीएड होना आवश्यक है। साथ ही आपको CTET परीक्षा की सिलेबस की जानकारी भी होना आवश्यक है तभी आप CTET Exam पास कर सकते हैं। CTET Syllabus in Hindi में पीडीएफ में आपको सीटीईटी परीक्षा और CTET सिलेबस हिंदी में पीडीएफ का नवीनतम पाठ्यक्रम का आपको पता होना चाहिए। इसी को मद्देनजर रखते हुए हमने पेपर 1 और पेपर 2 के लिए विस्तृत रूप से CTET सिलेबस को हिंदी में सम्पूर्ण जानकारी दी हैं।
CTET सिलेबस हिंदी में पीडीएफ (ctet full form in hindi)
केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा Central Teacher Eligibility Test (CTET) की परीक्षा देने वाले अभ्यार्थियों को इस बात का पता होना चाहिए कि CTET की परीक्षा हमेशा साल में दो बार दो चरणों में आयोजित किया जाता है। जिसमें पेपर I और पेपर II शामिल होता है। पेपर I उन उम्मीदवारों के लिए होता है जो कक्षा I to V के लिए आवेदन करते हैं पेपर I की परीक्षा उसी दिन जिस दिन CTET परीक्षा का दिनांक होता है पहली बेला (Morning) में लिया जाता है। तथा पेपर II उन उम्मीदवारों के लिए होता है जो कक्षा VI to VIII के लिए आवेदन करते हैं पेपर II की परीक्षा उसी दिन जिस दिन CTET परीक्षा का दिनांक होता है दूसरी बेला (Evening) में लिया जाता है। पेपर I और पेपर II के लिए अलग-अलग सिलेबस (Ctet Syllabus in Hindi) होता है CTET की परीक्षा देने वाले अभ्यार्थियों अपने अनुसार सिलेबस देखकर तैयारी करते हैं।
CTET परीक्षा पैटर्न और पाठ्यक्रम में अभी तक कोई बदलाव नहीं देखा गया है पर ऐसा कहना उचित नहीं है आये दिन सभी परीक्षा में बदलाव देखा गया हैं इसलिए आप हमेशा अधिकारिक वेबसाइट में परीक्षा की जानकारी लें और
विस्तृत CTET के पूरी पाठ्यक्रम और उस से जुड़े सारे जानकारी इस लेख में दिया गया हैं इसलिए आप इस वेबसाइट से हमेशा जुड़े रहे ताकि आने वाले सीटेट की परीक्षा में अगर किसी प्रकार का बदलाव हो तो आपको जानकारी तुरंत मिल सके।
सीटीईटी सिलेबस (Ctet Syllabus) 2022 की ध्यान देनेवाले बातें:
CTET के लिए आयु सीमा
प्राथमिक शिक्षक के लिए न्यूनतम अभ्यर्थी की आयु न्यूनतम 18 वर्ष निर्धारित है। आरक्षित श्रेणी के अभ्यर्थियों के लिए ऊपरी आयु सीमा में छूट के प्रावधान के अन्तर्गत, अन्य पिछड़े वर्ग के लिए 3 वर्ष एवं अनुसूचित जाति व जनजाति के लिए 5 वर्ष की छूट दी गई है।
शैक्षणिक योग्यता
I से V कक्षा तक के शिक्षक के लिए उच्चतर माध्यमिक में 50% अंकों सहित एनसीटीई से मान्यता प्राप्त संस्थान से दो वर्ष का ऐलीमेंट्री एजुकेशन का डिप्लोमा उत्तीर्ण तथा VI से VIII कक्षा तक के शिक्षक के लिए मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय से न्यूनतम 50% अंकों सहित एनसीटीई से मान्यता प्राप्त संस्थान से एक वर्ष का बीएड उत्तीर्ण अथवा 4 वर्ष का बीएलएड (बैचलर इन एलीमेंट्री एजुकेशन) उत्तीर्ण । आरक्षित वर्गों को न्यूनतम अंकों में नियमानुसार निर्धारित छूट प्राप्त होगी।
परीक्षा प्रारूप
CTET के अन्तर्गत दो प्रश्न-पत्र होंगे। दोनों ही प्रश्न-पत्र बहुविकल्पीय प्रश्न पद्धति पर आधारित होते हैं। कक्षा I से V के शिक्षक बनने के इच्छुक अभ्यर्थियों के लिए सिर्फ प्रथम प्रश्न-पत्र है। कक्षा VI से VIII के शिक्षक बनने के इच्छुक अभ्यर्थियों के लिए द्वितीय प्रश्न-पत्र है। ऐसे अभ्यर्थी जो कक्षा I से V या कक्षा VI से VIII दोनों के शिक्षक बनना चाहते हैं, उनके लिए दोनों प्रश्न-पत्रों की परीक्षा देना अनिवार्य है। दोनों प्रश्न-पत्रों के सभी प्रश्न वस्तुनिष्ठ प्रकार के होंगे तथा ऐसे प्रश्नों में दिए गए चार विकल्पों में से एक सही उत्तर का चुनाव करना होगा। प्रश्न-पत्र हिन्दी एवं अंग्रेजी दोनों भाषाओं में होंगे। प्रथम प्रश्न-पत्र के विषय, प्रश्नों की संख्या, उनके लिए निर्धारित एवं समयावधि निम्नवत् होंगे।
द्वितीय प्रश्नपत्र (कक्षा VI से VIII)
Ctet Syllabus in Hindi
बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (Ctet Syllabus in Hindi)
हिन्दी भाषा एवं शिक्षाशास्त्र (Ctet Syllabus in Hindi)
ENGLISH LANGUAGE AND PEDAGOGY (Ctet Syllabus in Hindi)
सामाजिक विज्ञान एवं शिक्षाशास्त्र (Ctet Syllabus in Hindi)
जिनके science हैं उनके लिए (science Ctet Syllabus in Hindi)
प्रथम प्रश्नपत्र (कक्षा I से V) Ctet Syllabus in Hindi
समयावधि 150 मिनट
विषय प्रश्नों की संख्या निर्धारित अंक
१. बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
(अनिवार्य) 30 30
२. भाषा I (English) 30 30
३. भाषा II (Hindi) 30 30
४. गणित 30 30
५. पर्यावरण(E.V.S) 30 30
कुल 150 150
पेपर (कक्षा I से V के लिए) प्राथमिक स्तरः
I. बाल विकास और अध्यापन कला 30 प्रश्न
क) बाल विकास (प्राथमिक विद्यालय का बालक) 15 प्रश्न
१. विकास की अवधारणा तथा अधिगम के साथ उसका संबंध
२. बालकों के विकास के सिद्धांत
३. आनुवांशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
४. सामाजिकीकरण प्रक्रियाएं सामाजिक विश्व और बालक (शिक्षक, अभिभावक और मित्रगण )
५. पाइगेट, कोलबर्ग और वायगोट्स्की : निर्माण और विवेचित संदर्श
६. बाल केन्द्रित और प्रगामी शिक्षा की अवधारणाएं
७. बौद्धिकता के निर्माण का विवेचित संदर्श
८. बहु आयामी बौद्धिकता
९. भाषा और चिंतन
१०. समाज निर्माण के रूप में लिंग लिंग भूमिकाएं, लिंग- पूर्वाग्रह और शैक्षणिक व्यवहार
११. शिक्षार्थियों के मध्य वैयक्तिक विभेद, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता पर आधारित विभेदों को समझाना
१२. अधिगम के लिए मूल्यांकन और अधिगम का मूल्यांकन के बीच अंतर विद्यालय आधारित मूल्यांकन, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन संदर्श और व्यवहार
१३.शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर के मूल्यांकन के लिए (कक्षा में शिक्षण और विवेचित चिंतन के लिए तथा शिक्षार्थी की उपलब्धि के लिए उपयुक्त प्रश्न करना।
ख) समावेशी शिक्षा की अवधारणा तथा विशेष आवश्यकता वाले बालकों को समझना 5 प्रश्न
१. गैर-लाभप्राप्त और अवसर – वंचित शिक्षार्थियों सहित विभिन्न पृष्ठभूमियों से आए शिक्षणार्थियों की आवश्यकताओं को समझना।
२.अधिगम संबंधी समस्याएं कठिनाई वाले बालकों की आवश्यकताओं को समझना।
३. मेधावी, सृजनशील, विशिष्ट प्रतिभावान शिक्षणार्थियों की आवश्यकताओं को समझना ।
ग) अधिगम और अध्यापन 10 प्रश्न
१. बालक किस प्रकार सोचते और सीखते हैं; बालक विद्यालय प्रदर्शन में सफलता प्राप्त करने में कैसे और क्यों ‘असफल’ होते हैं।
२. अधिगम और अध्यापन की बुनियादी प्रक्रियाएं: बालकों की अधिगम कार्यनीतियां: सामाजिक क्रियाकलाप के रूप में अधिगमः अधिगम के सामाजिक संदर्भ ।
३.एक समस्या समाधानकर्ता और एक वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बालक ।
४.बालकों में अधिगम की वैकल्पिक संकल्पना, अधिगम प्रक्रिया में महत्वपूर्ण चरणों के रूप में बालक की ‘त्रुटियों’ को समझना ।
५.बोध और संवेदनाएं
६.प्रेरणा और अधिगम
७.अधिगम में योगदान देने वाले कारक निजी एवं पर्यावरणीय ।
२. Language I (भाषा । 30 प्रश्न)
क) भाषा बोधगम्यता 15 प्रश्न
अपठित अनुच्छेदों को पढ़ना दो अनुच्छेद एक गद्य अथवा नाटक और एक कविता जिसमें बोधगम्यता, निष्कर्ष, व्याकरण और मौखिक योग्यता से संबंधित प्रश्न होंगे (गद्य अनुच्छेद साहित्यिक, वैज्ञानिक, वर्णनात्मक अथवा तर्कमूलक हो सकता है)
ख) भाषा विकास का अध्यापन कला 15 प्रश्न
१. अधिगम और अर्जन
२. भाषा अध्यापन के सिद्धांत
३. सुनने और बोलने की भूमिकाः भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं
४. मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श
५. एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियां; भाषा की कठिनाइयां, त्रुटियां और विकार
६.भाषा कौशल
७.भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन करना बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
८. अध्यापन अधिगम सामग्रियां पाठ्यपुस्तक, मल्टी मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषायी संसाधन
९.उपचारात्मक अध्यापन
३. Language II (भाषा – ॥ 30 प्रश्न)
क) बोधगम्यता 15 प्रश्न
दो अनदेखे गद्य अनुच्छेद (तर्कमूलक अथवा साहित्यिक अथवा वर्णनात्मक अथवा वैज्ञानिक ) जिनमें बोधगम्यता, निष्कर्ष, व्याकरण और मौखिक योग्यता से संबंधित प्रश्न होंगे
ख) भाषा विकास का अध्यापन कला
१. अधिगम और अर्जन
२. भाषा अध्यापन के सिद्धांत
३. सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं
४.मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श
५. एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियां; भाषा की कठिनाइयां, त्रुटियां और विकार
६. भाषा कौशल
७. भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन करना बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
८. अध्यापन अधिगम सामग्री पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषायी संसाधन
९. उपचारात्मक अध्यापन
४. गणित
क) विषय-वस्तु 15 प्रश्न
१. ज्यामिति
२. आकार और स्थानिक समझ
३. हमारे चारों ओर विद्यमान ठोस पदार्थ
४. संख्याएं
५. जोड़ना और घटाना
६. गुणा करना
७. विभाजन
८. मापन
९. भार
१०. समय
११. परिमाण
१२. आंकड़ा प्रबंधन
१३. पैटर्न
१४. राशि
ख) अध्यापन कला संबंधी मुद्दे
१. गणितीय / तार्किक चिंतन की प्रकृति बालक के चिंतन एवं तर्कशक्ति पैटनों तथा अर्थ निकालने और अधिगम की कार्यनीतियों को समझना
२.पाठ्यचर्या में गणित का स्थान
३. गणित की भाषा
४. सामुदायिक गणित
५. औपचारिक एवं अनौपचारिक पद्धतियों के माध्यम से मूल्यांकन
६. शिक्षण की समस्याएं
७. त्रुटि विश्लेषण तथा अधिगम एवं अध्यापन के प्रासंगिक पहलू
७. नैदानिक एवं उपचारात्मक शिक्षण
५. पर्यावरणीय अध्ययन
क) विषय-वस्तु
1. परिवार और मित्र
1.1 संबंध
1.2 कार्य और खेल
1.3 पशु
1.4 पौधे
2. भोजन
3. आश्रय
4. पानी
5.भ्रमण
6. वे चीजें जो हम बनाते और करते हैं
